3月30日，在第一会议室，学院召开2025-2026学年第一学期教学督导工作反馈会。院长陈立婧、副院长张江出席，市教育评估协会成员、学院督导专家组成员、各相关部门负责人及二级督导代表参加。会议由质量管理处处长李宝昌主持。
陈立婧向全体教学督导专家致以衷心感谢并高度评价教学督导专家组的工作，她表示十多年来教学督导专家既是质检员、指导员，更是参谋员。来自学校、行业和科研院所的督导专家们秉持高度敬业精神，为学院教学质量提升保驾护航。督导工作报告围绕“立德树人”根本任务，系统总结了一批典型案例和育人模式，充分体现了“四全育人”（全员、全过程、全方位、全领域）的工作格局，展现了校园教育、社会教育、行业教育深度融合的“全域协同”育人成效。同时她强调，要正视差距、找准不足，着力提升三方面质量：一是育人质量要高，培养德技兼备、政治坚定、品德高尚、本领过硬、全面发展的高技能人才；二是教学质量要高，切实解决部分课堂育人功能偏低、组织管理偏“水”、教学设计偏“平”等问题；三是内涵发展质量要高，推动专业建设、产教融合、科研创新、社会服务协同发展，形成“政、行、企、校、研”协同的优良育人环境。
她指出，要推进产教融合高水平发展，创新校企共生育人模式，构建利益共同体，实施双主体育人；要将专业建在产业链上，把课堂设在生产一线；要动态优化专业结构，深化育人模式融合，使学生既懂理论又强技能，切实提升服务发展能力。她要求相关部门要进一步细化评教数据分析，关注青年教师评教差异，开展精准研判。全体教师要学习督导专家敬业爱生的高尚品质，把学生当亲人，做到心贴心、面对面交流，不断提升立德树人工作水平。
督导组副组长汪雪兴在汇报上学期教学督导工作时指出，学院围绕提升教学质量取得多方面成效：一是聚焦内涵发展，夯实育人根基，提升办学能力；二是健全反馈机制，以评促改，持续完善质量保障体系；三是深化产教融合、协同育人，助力学生出彩人生；四是坚持价值引领与人格塑造并重，提升教书育人实效；五是同步推进教学改革与模式探索，推动理念创新；六是丰富教学手段与课堂组织，实现教学方法多元化；七是强化教学内容与职业实践对接，深入推进岗课一体化。其他督导专家分系部反馈了上学期督导情况，并就教学质量提升提出针对性建议。
市教育评估协会徐国良强调，学院教育改革已迈出稳健步伐，下一步要追求“越走越好”。办好一所学校，不仅看教师会不会教，更要看教师爱不爱学生。要形成“学校爱护教师—教师关爱学生—学生热爱专业与岗位—进而推动行业发展、回馈社会与学校”的良性循环。以农林学院为例，学院爱护教师，教师关爱农林学子，学生成长成才后助力乡村振兴，最终反哺学院，学院必将越办越好。他指出，面对社会深刻变革，职业院校挑战巨大。推动“五金”建设再上新台阶，必须主动打破传统思维与课堂边界，采用多元化教学模式，创新教学软硬件，实现师生、教学设计、多元教法的有机融合，持续更新课堂教育理念，优化教学实施流程，做到与时俱进、因材施教，培养更优秀的“三农”人才。
会上，质量处汇报了上学期教学督导管理、督导信息化建设、中高贯通专业合作中职校教学质量检查等相关工作，并简要介绍本学期督导工作重点。